jueves, 27 de enero de 2022

TEXTOS DISCONTÍNUOS (Tarea del Jueves 27 Enero)

 





LECTURA: "LA LEYENDA DEL AJEDREZ"

 LA LEYENDA DEL AJEDREZ

 Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo reinaba en cierta parte de la India un rey llamado Sheram. En una de las batallas en las que participó su ejército perdió a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. Nada de lo que le ofrecían sus súbditos lograba alegrarle. 

Un buen día un tal Sissa se presentó en su corte y pidió audiencia. El rey la aceptó y Sissa le presentó un juego que, aseguró, conseguiría divertirle y alegrarle de nuevo: el ajedrez. Después de explicarle las reglas y entregarle un tablero con sus piezas el rey comenzó a jugar y se sintió maravillado: jugó y jugó y su pena desapareció en gran parte. 

Sissa lo había conseguido. Sheram, agradecido por tan preciado regalo, le dijo a Sissa: 

– Sissa, quiero recompensarte dignamente por el ingenioso juego que has inventado. 

El sabio contestó con una inclinación: – Soy bastante rico como para poder cumplir tu deseo más elevado –continuó diciendo el rey–. Di la recompensa que te satisfaga y la recibirás. 

Sissa continuó callado.

 – No seas tímido –le animó el rey-. Expresa tu deseo. No escatimaré nada para satisfacerlo.

 – Grande es tu magnanimidad, soberano. Pero concédeme un corto plazo para meditar la respuesta. Mañana, tras maduras reflexiones, te comunicaré mi petición.

 Cuando al día siguiente Sissa se presentó de nuevo ante el trono, dejó maravillado al rey con su petición, por su modestia. 

– Soberano –dijo Sissa–, manda que me entreguen un grano de trigo por la primera casilla del tablero del ajedrez. 

– ¿Un simple grano de trigo? –contestó admirado el rey.

 – Sí, soberano. Por la segunda casilla ordena que me den dos granos; por la tercera, 4; por la cuarta, 8; por la quinta, 16; por la sexta, 32… 

– Basta –le interrumpió irritado el rey–. Recibirás el trigo correspondiente a las 64 casillas del tablero de acuerdo con tu deseo; por cada casilla doble cantidad que por la precedente. Pero has de saber que tu petición es indigna de mi generosidad. Al pedirme tan mísera recompensa, menosprecias, irreverente, mi benevolencia. En verdad que, como sabio que eres, deberías haber dado mayor prueba de respeto ante la bondad de tu soberano. Retírate. Mis servidores te sacarán un saco con el trigo que necesitas. Sissa sonrió, abandonó la sala y quedó esperando a la puerta del palacio. Durante la comida, el rey se acordó del inventor del ajedrez y envió para que se enteraran de si habían entregado ya al reflexivo Sissa su mezquina recompensa.

 – Soberano, tu orden se está cumpliendo –fue la respuesta–. Los matemáticos de la corte calculan el número de granos que le corresponde. 

 El rey frunció el ceño. No estaba acostumbrado a que tardaran tanto en cumplir sus órdenes. Por la noche, al retirarse a descansar, el rey preguntó de nuevo cuánto tiempo hacía que Sissa había abandonado el palacio con su saco de trigo. 

– Soberano –le contestaron–, tus matemáticos trabajan sin descanso y esperan terminar los cálculos al amanecer.

 – ¿Por qué va tan despacio este asunto? –gritó iracundo el rey–. Que mañana, antes de que me despierte, hayan entregado hasta el último grano de trigo. No acostumbro a dar dos veces una misma orden. Por la mañana comunicaron al rey que el matemático mayor de la corte solicitaba audiencia para presentarle un informe muy importante. El rey mandó que le hicieran entrar. 

– Antes de comenzar tu informe –le dijo Sheram–, quiero saber si se ha entregado por fin a Sissa la mísera recompensa que ha solicitado. 

– Precisamente para eso me he atrevido a presentarme tan temprano –contestó el anciano–. Hemos calculado escrupulosamente la cantidad total de granos que desea recibir. Resulta una cifra tan enorme… 

– Sea cual fuere su magnitud –le interrumpió con altivez el rey– mis graneros no empobrecerán. He prometido darle esa recompensa y, por lo tanto, hay que entregársela. 

– Soberano, no depende de tu voluntad el cumplir semejante deseo. En todos tus graneros no existe la cantidad de trigo que exige Sissa. Tampoco existe en los graneros de todo el reino. Hasta los graneros del mundo entero son insuficientes. Si deseas entregar sin falta la recompensa prometida, ordena que todos los reinos de la Tierra se conviertan en labrantíos, manda desecar los mares y océanos, ordena fundir el hielo y la nieve que cubren los lejanos desiertos del Norte. Que todo el espacio sea totalmente sembrado de trigo, y toda la cosecha obtenida en estos campos ordena que sea entregada a Sissa. Solo entonces recibirá su recompensa. El rey escuchaba lleno de asombro las palabras del anciano sabio.

 – Dime cuál es esa cifra tan monstruosa –dijo reflexionando–.

 – ¡Oh, soberano! Dieciocho trillones cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y cuatro billones setenta y tres mil setecientos nueve millones quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince (18.446.744.073.709.551.615) granos de trigo.

 – El rey se quedó de piedra. 

Pero en ese momento Sissa renunció al presente. Tenía suficiente con haber conseguido que el rey volviera a estar feliz y además les había dado una lección matemática que no se esperaban.

 *TAREA: Después de leer dos veces esta historia, en tu cuaderno de Lengua puedes crear una de estas dos cosas: (Elige sólo una)

 a) Una noticia acerca de lo sucedido.

 b) Una entrevista a Sissa, donde cuente los motivos que le ha llevado a hacer eso.

martes, 25 de enero de 2022

 

PROGRAMACIÓN SEMANA DEL 24 AL 28 DE ENERO 2022

VII SEMANA DE LA CONVIVENCIA”

LENGUA

LUNES 24:

1.La tilde diacrítica (pág 84)

-Copiar el cuadro en su cuaderno y hacer la actividad 2.

2.La tilde en interrogativos y exclamativos (pág 85)

-Hacer la actividad 3.

MARTES 25:

1. Comprensión lectora: “La leyenda del Ajedrez” Os la adjunto más arriba.

2. Copiar la letra de la canción “Qué bonito”de Soraya…

MIÉRCOLES 26:

1. Comentar la canción de Soraya y en el cuaderno de lengua anotar una reflexión personal sobre los valores y el mensaje que transmite esta canción.

2. Subrayar todos los pronombres y poner debajo el tipo de pronombre que es. (Con siglas)

JUEVES 27:

1.Trabajamos Textos discontínuos en parejas. Cada pareja responde las preguntas en su cuaderno.

Desde casa, podéis contestar las preguntas del primer texto que más arriba os adjunto...

VIERNES 28: “Día de la Paz”

-Ver vídeo:

EL PRINCIPITO:

https://www.youtube.com/watch?v=xMdrJknUCQA&t=328s

-Coreografía que bailaremos en las pistas:

Qué Bonito”de Soraya

https://www.youtube.com/watch?v=mxLyyiN4bkc

CIENCIAS NATURALES




1.Copiar después de la “Rueda alimenticia”que tienen pegada en sus cuadernos, los 6 grupos de alimentos que hay.(cuadros de la pág 59)

2.Vídeos de “Erase una vez la vida”

https://youtu.be/L9ZpQMPtLNI

CIENCIAS SOCIALES


1.Leer pág 52 y 53 y empezar a elaborar nuestro Plan de ahorro mensual.

Lo harán cada alumno/a en su cuaderno (Pegar las hojas fotocopiadas)

Desde casa, copiar el Plan en su cuaderno de Sociales. El Plan está más arriba.

PLÁSTICA





Cadena de Favores” Cada alumno/a escribe en su eslabón una buena acción que ha hecho a su compañero/a de al lado. Recortar el eslabón y unirlos en los pasillos del centro.

Desde casa, podéis hacer vuestro eslabón contando una buena acción que habéis hecho al compañero/a que queráis y cuando vengáis la unimos al resto.

jueves, 13 de enero de 2022

TAREAS PARA TERMINAR EN CASA DE LOS DÍAS MIÉRCOLES 12 Y JUEVES 13 DE ENERO

 *CIENCIAS SOCIALES:

1.-Terminar el mapa de España (Nombrar y colorear los ríos y poner el nombre de los Sistemas montañosos más importantes.

2.-Terminar el esquema de la página 67.

*CIENCIAS NATURALES:

1.-Terminar el esquema de la página 71.

2.-Anotar en el "Cuaderno del Explorador-Huerto" la investigación de las siguientes hortalizas: tomates, rábanos y coliflor. Contesta lo siguiente:

                1.¿Cuándo se siembra?

                2.¿Cuándo se recolecta?

                3.Tipos de tomates y características nutricionales.

 (A cada grupo  le asigne una verdura concreta, si no la recuerdas, elije tú sólo una verdura y si olvidaste el cuadernillo hazlo en un folio y luego se pega...)

*LENGUA:

1.- Terminar las actividades 1 y 2 de la página 86.

2.-Contestar la encuesta y hacérsela a un niño o niña, que tenga de 9 a 12 años.

*MATEMÁTICAS:

-Estudiar para mañana que harán una ficha de "Repaso" sobre las Fracciones (sumas, restas, multiplicación y división de fracciones y algunos problemillas).


¡Ánimo que todo lo tenéis casi terminado!